O Município de Braga continua a fortalecer sua estratégia de educação ambiental e fomentar a literacia científica na comunidade escolar, por meio da realização da sessão Ecociência, que abordou o tema “Zonas úmidas – a importância para a mitigação das alterações climáticas”, realizada na EB 2/3 de Celeirós.
Esta atividade faz parte de um protocolo de colaboração firmado entre o Município de Braga e o Centro Ciência Viva de Braga – Planetário Casa da Ciência, posicionando-se como um veículo essencial na promoção de uma cultura científica robusta e de uma consciência ambiental ativa entre os jovens. Nos anos letivos de 2023/2024 e 2024/2025, o projeto já conta com a participação de mais de 1700 alunos e cerca de 100 professores.
A sessão enfatizou a relevância das zonas úmidas como ecossistemas cruciais para a manutenção do equilíbrio ambiental. Frequentemente negligenciadas no passado, áreas como pântanos, lagoas, estuários ou sapais têm, atualmente, um papel reconhecido na purificação da água, na regulação de inundações e na mitigação de eventos extremos relacionados às alterações climáticas.
Altino Bessa, vice-presidente da Câmara Municipal de Braga, ressalta a importância estratégica desse tipo de iniciativa, afirmando que “o projeto em causa representa uma aposta significativa na formação de cidadãos mais informados, críticos e preparados para enfrentar os desafios ambientais que marcam o nosso tempo.” A colaboração com a Casa da Ciência possibilita levar às escolas um conhecimento científico sólido, transformando-o em experiências pedagógicas que são acessíveis e mobilizadoras para os alunos, enfatizando que a educação ambiental “não pode ser episódica, tem de ser contínua, estruturada e ancorada na ciência.” Ele acrescenta que o valor desses projetos se estende muito além do momento da sessão, contribuindo para a formação de uma geração mais consciente, exigente e comprometida com a sustentabilidade.
No âmbito desta iniciativa, os alunos também assumiram um papel ativo no projeto Charco com Vida, sendo nomeados “guardiões” deste espaço, o que reforça seu envolvimento direto na proteção e valorização da biodiversidade local.
Além disso, diversas sessões têm sido realizadas no ambiente escolar, sob a forma de palestras adaptadas a diferentes níveis de ensino, desde o 2.º e 3.º ciclos até ao ensino secundário. Essas iniciativas estão alinhadas com os desafios contemporâneos da sustentabilidade e têm como objetivo fortalecer competências relacionadas à literacia científica e climática.